Además ya  hemos creado una tabla de multiplicar, con la cual los niños del tercer año de educación básica pueden tener la facilidad de desarrollar sus destrezas con lo respecto a las tablas de multiplicar

Con respecto al desarrollo del marco teórico nosotros como estudiantes nos vemos en la necesidad de  usar documentos que estén acordes con lo referente al tema.

Si bien es cierto ahora le educación ya no es an monótona como antes nosotros tratamos de hacer un aprendizaje que sea interactivo y a la ves llamativo para los niños que se van a fromar a futuro.

En si este es nuestro avance de la investigación…….

Tomando en cuenta que las Guías Didácticas son un Apoyo al profesor y al estudiante para lograr un aprendizaje de manera constructivista, las mismas que pueden abarcar grandes temas o unidades y se pueden aplicar en varias sesiones, estas mantienen un orden lógico con contenido, actividades y evaluaciones determinadas por el docente de manera previa; las guías didácticas deben ser activas y no permanecer mucho tiempo en un mismo subtema alternando contenidos y actividades, las actividades deben ser variadas al igual que el diseño de los contenidos, la guía didáctica debe tener actividades de evaluación o autoevaluación.

En ella el estudiante sigue un ritmo lógico que ha diseñado previamente el profesor, muchas veces se denomina como Guía a un texto, pues no se debe confundir con una guía didáctica pues esto esta lejos de ser una Guía Didáctica es mas bien un texto de apoyo que podría ser parte de una Guía Didáctica

]]> http://guiadidactica.wordpress.com/2008/10/24/hello-world/feed/ 0 guiadidactica revolucion-de-las-computadoras